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      <title>環境を守る仕事をしよう！　なり方ガイド</title>
      <link>http://www.yagle.jp/</link>
      <description></description>
      <language>ja</language>
      <copyright>Copyright 2011</copyright>
      <lastBuildDate>Thu, 31 Mar 2011 18:02:37 +0900</lastBuildDate>
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      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs> 

            <item>
         <title>高校卒業後に活躍できる環境関連の学校選び</title>
         <description><![CDATA[<div class="gakusei">将来、環境関連の仕事に就きたいと考えている高校生の方へ</div>
<div class="style0" style="width:600px; height:120px; background:url(http://www.yagle.jp/img/gakusei2.jpg) no-repeat; display:block; margin-top: 8px;">
<p style="width:420px; padding:10px 0 0 20px; line-height:20px;">
将来、環境関連の仕事に就きたいと考えている高校生の方の<br />夢を実現する
ためのピッタリな学校探しをサポートします。 <br />当サイトに掲載している資格の知識や技術が学べる国公私立の専門学校、<br />短大、大学の資料請求ができます。<br /><span class="style3">卒業後に活躍できる学校を選ぼう！</span>
</p>
</div>
<br />
<div class="pickup">環境の仕事を希望する高校生に役立つ資格選び</div>
<p>こちらは、高校生のためのリクルート進学ネットが、案内する学校選びのコーナーです。<br /><span class="red">希望の資格が取得できる国公私立の専門学校、短大、大学の資料請求（無料）</span>ができます。</p>
<div class="no-border">
<table width="600">
    <tr>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_tenkivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kisyouyohousi.gif" alt="気象予報士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_tenkivl.html" target="_blank">気象予報士</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_viotpvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/biotop.gif" alt="ビオトープ管理士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_viotpvl.html" target="_blank">ビオトープ管理士</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoukeiryouvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/keiryousi.gif" alt="計量士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoukeiryouvl.html" target="_blank">環境計量士</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zyumokuivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/zyumokui.gif" alt="樹木医" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zyumokuivl.html" target="_blank">樹木医</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_sizenhogovl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/sizenhogokan.gif" alt="自然保護官" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_sizenhogovl.html" target="_blank">自然保護官</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_gakugeinvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/gakugein.gif" alt="学芸員" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_gakugeinvl.html" target="_blank">学芸員</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_sokuryousivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/sokuryousi.gif" alt="測量士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_sokuryousivl.html" target="_blank">測量士</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zouensivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/zouensi.gif" alt="造園士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zouensivl.html" target="_blank">造園士</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_dobokuvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/dobokusekou.gif" alt="土木施工管理技士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_dobokuvl.html" target="_blank">土木施工管理技士</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoukagakuvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoukagaku.gif" alt="環境科学" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoukagakuvl.html" target="_blank">環境科学</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoulougakuvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoukougaku.gif" alt="環境工学" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoulougakuvl.html" target="_blank">環境工学</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_sagyoukankyouvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/sagyoukankyousokuteisi.gif" alt="作業環境測定士" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_sagyoukankyouvl.html" target="_blank">作業環境測定士</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoubunsekivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoubunseki.gif" alt="環境分析" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoubunsekivl.html" target="_blank">環境分析技術者</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoukyouikuvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoukyouikusidousya.gif" alt="環教育指導者" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoukyouikuvl.html" target="_blank">環境教育指導者</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_hozenvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyuhozenenzinia.gif" alt="環境保全エンジニア" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_hozenvl.html" target="_blank">環境保全エンジニア</a></td>
    </tr>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyouconsalvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoukonsarutanto.gif" alt="環境コンサルタント" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyouconsalvl.html" target="_blank">環境コンサルタント</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_fukusizyuukankyouvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/fukusikankyou.gif" alt="福祉住環境コーディネーター" /></a><br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_fukusizyuukankyouvl.html" target="_blank">福祉住環境コーディネーター</a></td>
      <td class="gakusei2" width="120"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_asesumentvl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyouasesumento.gif" alt="環境アセスメント調査員" /></a.<br /><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_asesumentvl.html" target="_blank">環境アセスメント調査員</a></td>
    </tr>
</table></div>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_13.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_13.html</guid>
        
        
         <pubDate>Thu, 31 Mar 2011 18:02:37 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>消防士とハイパーレスキュー隊</title>
         <description><![CDATA[<h3>消防士は火災から人命を守り、被害を防ぐのが第一の仕事</h3>
<p>火災から人命、財産を守るとともに火災、水難、地震などの災害による被害を極力軽減し、予防にも力を注ぎます。<br />
今回発生した東北地方を襲った大地震と津波による災害地では、多くの消防士、消防団員の方々が人命救助に必死になって活動されていました。<br />
ほんとうに頭が下がる思いです。</p><br />
<p>ほかに、建設物の防災上の安全確保の検査、ガソリンスタンドなどの危険物施設の許可行政、危険物取扱者に対する指導などもその仕事の一つです。</p><br />


<h3>消防士に向く人はこんな人</h3>

<p>・目標を達成するためには、つらいことでも我慢できる</p>

<p>・ヤルと決めたら、すぐ行動に移すことができる</p>

<p>・本や小物、勉強道具はキチンと整理して保管することができる</p>

<p>・チームワークを大事にしながら、みんなと一緒に物事を達成することが好き</p>

<h3>消防士になるには</h3>
<p>消防官第Ⅰ種：21歳以上29歳未満　大卒程度の学寮が必要。<br />
消防官第Ⅱ種：19歳以上29歳未満　短大卒程度の学力が必要<br />
消防官第Ⅲ種：17歳以上29歳未満　高卒程度の学力が必要<br />
消防官専門系：21歳以上29歳未満　大卒以上の学歴が必要</p><br />

<p>年齢は受験年の4月1日現在。　その他、身長、体重、視力などの身体基準があります。</p><br />

<h3>働く場所</h3>
<p>事故現場・消防署・被災地</p><br />


<h3>消防救助機動部隊（ハイパーレスキュー隊）とは</h3>
<p><span class="img3"><script type="text/javascript"><!--
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</script></span>平成23年3月11日の東日本大震災での原発事故で活動されていたのが東京消防庁のハイパーレスキュー隊。<br />
最も危険な場所に自らの命も顧みず出動していく姿には・・・目頭が熱くなりますね。<br />
まさに日本の救世主です。</p><br />

<p>もともとは、16年前の阪神・淡路大震災を教訓に編成された部隊で、新潟県中越地震においても救援部隊として派遣され、当時2歳だった男の子を奇跡的に救出した記憶があると思います。<br />
また、渋谷区に本部を置く第3方面救助機動部隊は毒劇物災害、生物兵器テロ・放射能災害に対応する部隊です。</p><br />

<p>ハイパーレスキュー隊は第3方面本部の他に第2方面本部（大田区：震災災害対応）と第8方面本部（立川市：震災災害対応）に置かれ、機動救助隊、機動特科隊、機動救急救援隊で構成されています。<br />
なお、平成19年4月25日には第6方面本部（足立区：震災災害及び大規模水害対応）にも新設されました。</p><br />

<p>【機動救助隊】<br />
    特別救助隊員から選抜された隊員で構成されている。四輪駆動の救助工作車II型・III型・IV型（三本部ハイパーに配置・六本部ハイパー設立に伴い、八本部ハイパーから配置転換）・査察広報車や電磁波による人命探査装置や画像探査機、音響探査機（高度救助用資機材）などを装備している。</p><br />

<p>【機動特科隊】<br />
    各種の特科車両で編成されている。重機搬送車2台（二本部を除く）・クレーン車・ポンプ車（二本部・六本部）・排煙高発泡車（六本部を除く）・大型化学車・屈折放水塔車・ウォーターカッター車（六本部）・大型ブロアー車（六本部）・救出救助車（八本部）を保有している。</p><br />

<p>【機動救急救援隊】<br />
    大規模な災害が起きたとき各救助隊の支援や負傷者の救助にあたる。送水車・ホース延長車・大型資材搬送車・災害対応多目的車・大型水槽車・特殊救急車（六本部を除く）・非常用救急車を保有している。</p><br />


<p>消防士とは別にいざ災害と言う時に、警報機やスプリンクラーが機能するように、消防用設備の工事、整備、点検をする甲種消防設備士という資格もあります。<br />
乙種消防整備士は、整備や点検はできます。<br />
各地の消防署に問い合わせ。</p> 
]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_27.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_27.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">064)消防士</category>
        
        
         <pubDate>Tue, 22 Mar 2011 16:31:53 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境アセスメント調査員の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>地域開発が自然に与える影響を事前に調査する</h3>
<p>道路開発や、工場建設など大規模事業を行う前に、環境への影響を調査・予測・評価します。<br />
現地の川や雑木林などの利用状況、またそこにいる生物の生息状況などを調査します。<br />
事業計画が環境に著しく影響を及ぼすと判断した場合、それを回避するための提案も行います。</p>

<h3>環境アセスメント調査員に向くのはこんな人</h3>
<p>・物事を順序よく筋道を立てて考えるのが得意。<br />
・1つのことを夢中になってできる人。<br />
・基本的にうそやごまかしはできない正直な人。<br />
・やると決めたらやり遂げる強い意思をもっている。<br />
・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。</p>


<h3>環境アセスメント調査員が働く場所</h3>
<p>研究所・調査会社</p>
<br />
<span class="img2"><script type="text/javascript"><!--
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</script>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_26.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_26.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">081)環境アセスメント調査員</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 17:56:07 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>福祉住環境コーディネーターの資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>福祉住環境コーディネーター は、福祉の視点で住環境の整備をアドバイス</h3>
<p>福祉・医療サービス、バリアフリーの知識、保健制度などを利用して、高齢者や障害者が自宅で、自立した生活を送れるよう住環境整備をアドバイスします。</p>
<p>高齢者や障害のある方に「住み慣れた場所での自分らしい生活」を提案します。<br />
加齢や障害による体の変化に適応させた住宅改修プランの作成が主な仕事です。</p>

<p>体に合った介護用具のレンタルを勧めたり、バリアフリーを取り入れたリフォーム案を建築士に伝えるなどの仕事も担当。</p>

<p>建築・インテリア業界はもちろん、福祉用具や介護保険など医療・福祉・介護についても幅広く学べるため、様々な業界で活躍が期待されています。<br />
３級は基礎が、２級は専門的な知識が身についている証。<br />
受験資格もなく、年２回受けられるほか、暮らしに役立つ内容なので、学びやすいのも特徴。</p>

<h3>福祉住環境コーディネーターは、将来性も有望な資格！</h3>
<p>▼福祉分野でも建築分野でも必要とされ、幅広く活用できます<br />
▼福祉住環境コーディネーターは、受験資格も実務経験も必要ない狙い目の注目資格<br />
▼自分や家族の暮らしに役立つ専門知識が身につきます</p>

<h3>福祉住環境コーディネーターに向くのはこんな人</h3>
<p>・決めたら、すぐ行動にでる人。<br />
・自分の考えやイメージをわかりすく相手に伝えられる。<br />
・友達の気持ちや性格を読み取り、理解する。<br />
・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。<br />
・人の面倒を見たり、世話をするのが大好き。</p>
<h3>福祉住環境コーディネーター が、働く場所</h3>
<p>バリアフリー住宅を扱う工務店やリフォーム会社で、窓口となって業務を進めたり、福祉用具メーカーで開発を担当したり、販売・レンタル会社の営業など、多種多様な職場で活躍が期待できます。<br />
専門家としては勿論、将来に備えた自宅のリフォームやボランティア活動でも役立ちます。<br />
その他、市町村役所・住宅関連設備メーカー・障害児関連施設・障害者福祉施設・設計事務所・ハウスメーカー・病院・保健所・老人福祉施設・老人保健施設</p>

]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_25.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_25.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">080)福祉住環境コーディネーター</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 17:33:06 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境コンサルタント の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>環境保全活動などへの助言・指導を行う</h3>
<p>環境保全に関する専門的知識や豊富な経験を持ち、その知識や経験に基づき市民やＮＧＯ、事業者など様々な立場の環境保全活動に対する助言や指導を行います。<br />
また、自治体の環境政策、企業の環境アセスメントなどをどうすすめればいいか考え、企画、調査、事業の管理を行うこともあります。</p><br />


<h3>環境コンサルタントに向くのはこんな人</h3>
<p>・強い意思を持っている人。<br />

・物事を順序よく筋道を立てて考えるのが得意。<br />

・自分の考えやイメージをわかりすく相手に伝えられる。<br />

・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。<br />

・インスピレーション（直感）が鋭いほう。</p>


<h3>環境コンサルタントとして、働く場所</h3>
<p>研究所・コンサルティング会社</p>
]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_24.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_24.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">079)環境コンサルタント</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 17:23:37 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境保全エンジニアの資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>環境保全エンジニアは、公害防止や環境保全に関わるプロです。</h3>

<p>環境保全エンジニアは、自然環境の保全全般に関わる応用範囲の広い仕事です。<br />
メーカーなどで公害を防ぐ機器などの設計、製作、メンテナンスを担当する仕事と、大気汚染、騒音、水質汚濁などの数値を計測したり、調査・分析する仕事に大別されるなど専門的な知識や技術が必要です。</p>

<h3>環境保全エンジニアに向くのはこんな人</h3>

<p>・物事を順序よく筋道を立てて考えるのが得意。<br />
・一つの夢中になってやれる人。<br />
・一度やりはじめるとやり遂げるという強い意思を持つ。<br />
・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。<br />
・チームワークを大事にしながら、みんなと一緒に物事を達成することが好き。</p><br />


<h3>環境保全エンジニアが、働く場所</h3>

<p>一般企業・海・工場・森林</p>
]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_23.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_23.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">078)環境保全エンジニア</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 17:12:06 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境教育指導者の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>学校教育現場で、自然に触れ合う機会を設けることによって環境について勉強できるよう指導する</h3>
<p>小中学校などの総合的な学習の時間に、子どもたちに自然環境に触れさせ、「環境」について考えるきっかけを与える人が、環境教育指導者。<p>
<p>年代に応じて、遊びながら自然と親しめるようなプログラムを考えたり、野遊びや川遊びなど、日頃最近の子どもたちがあまりしなくなった遊びを一緒になって楽しみ、自然を再発見してもらおうという狙いがあります。</p>

<p>教員を対象としたさまざまな環境教育指導者の研修やセミナーが実施されているが、必ずしも教師でなくても、総合的な学習の時間を一緒に指導する地域のボランティアなども数多く活躍しています。
</p>

<h3>環境教育指導者に向いているのはこんな人</h3>

<p>・みんなと一緒にいるとき、周りの人が楽しめているかどうか気になってしまう。<br />

・人の面倒を見たり、世話をするのが大好き。</p>


<h3>環境教育指導者が働く場所</h3> 

<p>省庁・森林・その他行政機関</p>


]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_22.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_22.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">077)環境教育指導者</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 17:01:19 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境分析技術者の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>環境汚染物質などの測定・分析をする</h3>
<p><span class="img2"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoubunsekivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoubunseki.gif" alt="環境分析技術者" /></a></span>例えば大気中の二酸化炭素の濃度、水質汚濁が生態系に与える影響、ダイオキシンによる地質汚染などを野外で計測・調査し、環境破壊や、環境汚染が実際にどのように進行しているかを調べます。
また、専門知識を持って、結果を参考に分析や研究を行います。<br />
<span class="red">環境分析技術の資格や技術を身につけたい高校生の方は、</span><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoubunsekivl.html" target="_blank">専門学校、短大、大学の資料請求（無料）をしましょう。</a></p><br />


<h3>環境分析技術者に向いているのはこんな人</h3>

<p>・物事を順序よく筋道を立てて考えるのが得意。<br />
・一つのことに夢中になって取り組める人。<br />

・基本的にうそやごまかしはできない正直な人。<br />

・やると決めたらやり遂げる強い意思をもっている。<br />

・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。</p><br />


<h3>働く場所</h3>
<p>化粧品会社、健康食品会社、薬品会社、自動車関連の研究所・環境関連調査会社、公共団体など</p>

<h3>環境分析技術者の資格とりたい、学校へ行くなら</h3>
<span class="img2"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoubunsekivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/kankyoubunseki.gif" alt="環境分析技術者" /></a></span>・バイオテクノロジーを応用した生命研究・環境分析・食品開発などの分野の研究技術者をめざす。<br />・環境科学の基本から環境アセスメントなどの専門知識まで基礎からしっかり学び、環境科学のスペシャリストを養成。<br />・専門機器での分析技術を身につけて、生活の安全をチェックし、将来を考えることのできる技術者を目指したい！<br />・医薬品や食品など、私たちの生命と密接に関係している分野を極める学校やコースなどなどがあります。<br /><span class="red">環境分析技術の資格や技術を身につけたい高校生の方は、</span><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_kankyoubunsekivl.html" target="_blank">専門学校、短大、大学の資料請求（無料）をしましょう。</a>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_21.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_21.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">076)環境分析技術者</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 16:51:48 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>作業環境測定士の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>作業環境を守るための環境測定</h3>
<p>石綿などの鉱物性の粉塵や、放射性物質、特定化学物質など、工場やさまざまな作業現場で、人の体に有害となる物質はたくさんあります。<br />
それらの測定をし、より良い作業環境を保つ技術者が作業環境測定士。<br />
簡易測定機器を使用したサンプリングや分析・解析をし、職場環境を維持する大切な役割を担います。
</p><br />

<p>作業環境測定士のデザイン・サンプリング、分析のすべてを行える第1種作業環境測定士と、デザイン・サンプリングと簡易測定器による分析業務だけができる第2種作業環境測定士があります。</p><br />


<h3>受験資格と試験内容</h3>
<p>①大學または高等専門学校の理科系課程の卒業者で、労働衛生の実務経験1年以上。<br />
理科系以外は、実務経験3年以上。<br />

②高校の理科系課程の卒業者で、実務経験3年以上。理科系以外は実務5年以上。<br />

③実務経験8年以上　ほか</p><br />

<p>【第2種】学科<br />
①労働衛生一般　②労働衛生関係法令　③デザイン・サンプリング　④分析に関する概論<br />
【第1種】学科<br />
第2種と同じ4科目のほか、次の5科目のうちから選択。<br />
①有機溶剤　②鉱物性粉じん　③特定化学物質等　④金属類　⑤放射性物質<br />
第1種受験で、選択科目が不合格となり、共通科目の実合格した場合は第2種合格者とみなされる。<br />
第1種・第2種とも、試験合格者は登録講習期間の行う講習を修了しなければ作業環境測定士になれない
</p>

<p>試験期日：【第2種】8月下旬　2月中旬　【第1種】8月下旬</p><br />　


<h3>作業環境測定士に向くのはこんな人</h3>
<p>・物事を順序よく筋道を立てて考えるを得意としている。<br />

・一つのことを夢中になってやれる人。<br />

・基本的にうそやごまかしはできない正直な人。<br />

・一度決めたことをやりとげる意思の強い人。<br />

・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。</p><br />


<h3>作業環境測定士が働く場所</h3>
<p>工場・その他行政機関</p>


（財）安全衛生技術試験協会
〒101-0065　東京都千代田区西神田3－8－1　千代田ファーストビル東館9Ｆ
☎03(5275)1088
http://www.exam.or.jp/
　
]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_20.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_20.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">075)作業環境測定士</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 15:49:58 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境工学の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>環境問題の原因究明と解決を目指す</h3>
<p>地球温暖化や酸性雨、熱帯林の減少などの地球環境問題や、大気汚染など環境汚染の原因を究明し、地球と地球上の生命を守りながら人間社会の発展を実現するための研究を行います。</p><br />

<h3>環境工学の宇土を資格を取るなら</h3>
<p>●講義<br />
機械、建築、土木といった工学分野全般のほか、研究テーマに応じて、物理学、化学、生物学などの知識を習得します。<br />
●実験<br />
環境改善、保全に役立つ技術開発に向けて、物理学、化学、生物学などの手法を用いたさまざまな実験を行います。</p>


<h3>「環境工学」学びのフィールド </h3>
<p>環境問題改善に向けた研究をするにあたっての基礎となる「基礎研究分野」と個別の環境問題に取り組む「専門研究分野」があります。</p>
<p>「専門研究分野」<br />
●環境保全・修復<br />
湿地や干潟、里山の保全や再生、汚染された海や河川の浄化などを行う。土木工学、生物学、農学、林産・水産学などが関係します。<br />
●エネルギー・資源<br />
省エネルギー・省資源技術や、石油エネルギーに代わる新エネルギーの研究開発を行う。<br />
ハイブリッドカーや省エネルギーの家電製品、太陽光発電や燃料電池、ゴミ焼却時の熱エネルギーの再利用システムの開発などがこの分野。<br />
機械工学、応用物理学、応用化学、生物学、生命科学、農学、エネルギー・資源工学、原子力工学などが関係します。<br />
●リサイクル<br />
リサイクルしやすい材料の開発や、リサイクルしやすい商品設計などを行う。<br />
機械工学、応用化学、材料工学などが関係します。<br />
●グリーンケミストリー<br />
環境にやさしい化学製品や化学反応について研究する。土に埋めると分解するプラスチックの開発などがあります。<br />
●都市・生活環境<br />
ヒートアイランド、交通渋滞など、都市特有の環境問題や、無駄のない水資源利用のための上下水道システムなどについて研究する。<br />
機械工学、土木工学、都市工学、応用物理学、応用化学、生物学、生命科学などが関係します。<br />
●水質・大気・土壌汚染<br />
汚染物質を排出しない工場や自動車について研究したり、汚染物質の浄化システムを開発したりする。<br />
機械工学、応用物理学、応用化学、生物学、生命科学などが関係します。</p><br />

<p>「基礎分野」<br />
●自然科学系<br />
生物学、化学、物理学などの自然科学の立場から、環境問題解決に役立つ手法を学び、研究します。<br />
●工学系<br />
機械工学や、エネルギー・資源工学、土木工学などの工学の立場から、環境問題解決に役立つ手法を研究します。</p>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_19.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_19.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">034)環境工学を学ぶ</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 15:36:39 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>環境科学の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>科学技術によって環境問題解決を目指す</h3>
<p>二酸化炭素を排出する石油エネルギーに代わるエネルギーの開発など、地球環境の改善・保全や、快適な生活環境の実現に向けて、科学技術を駆使して研究します。</p><br />
<center><script type="text/javascript"><!--
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</script></center><br />
<h3>環境科学の資格取得や学び方</h3>
<p>●講義<br />
 環境問題について学ぶとともに、必要に応じて生物学、生命科学、化学、物理学、地球科学、農学、林産・水産学など関係する学問の知識を習得します。</p>

<p>●実験・実習<br />
大気や水などの分析や動物実験など実験、実習が多い。自分で調査したデータや気象衛星から得たデータなどをコンピュータで解析することも多い。</p>
<p>●フィールドワーク<br />
研究対象地域に出かけて調査する。熱帯雨林減少の研究などでは、海外に出かけることもあります。</p>


<h3>「環境科学」学びのフィールド</h3>
<p>環境問題改善に向けた研究をするにあたっての基礎となる「基礎研究分野」と個別の環境問題に取り組む「専門研究分野」がある。</p><br />

<p>「基礎分野」<br />
●生物学、生命科学<br />
環境汚染物質が、生物や生態系に及ぼす影響について研究する際の基礎となります。<br />
●化学<br />
環境汚染物質を分析する際などの基礎となります。<br />
●物理学<br />
環境汚染物質の量や挙動を測定・分析する際などの基礎となります。<br />
●地球科学
大気や海洋の汚染や地球温暖化を考える際などの基礎となります。<br />
●林産・水産学<br />
環境問題が、陸や海の生物に与える影響を考える際などの基礎となります。</p><br />

<p>「専門研究分野」<br />
●地球温暖化・異常気象<br />
二酸化炭素など温室効果ガスと地球温暖化や、温暖化にともなう異常気象や気候の変化による砂漠化などについて研究します。<br />
●森林の減少<br />
森林の大規模な伐採によって起こった環境問題について研究する。地球温暖化や生態系、種の多様性に及ぼす悪影響などがあります。<br />
●オゾン層破壊<br />
フロンなどの化学物質による、地球の成層圏にあるオゾン層の破壊と、破壊によって地上に到達するようになった紫外線が生物に及ぼす悪影響について研究します。<br />
●化学物質による汚染<br />
大気汚染、水質汚濁といった公害問題に加え、環境ホルモンや工場跡地の土壌汚染などと、汚染物質が生物に及ぼす影響について研究します。<br />
●生態系や種の多様性の破壊<br />
さまざまな環境問題によって起こった生態系の変化や、生物の種の減少について研究する。<br />
逆に、生態系の変化や種の減少によって生じる地球環境の変化についても研究します。<br />
●環境政策・経済学<br />
人類の経済発展を維持しつつ、環境問題を改善するための手法を政策や経済面から研究する。<br />
温室効果ガスの排出量規制や、温暖化対策税などのトピックスがあります。</p>
<br />
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         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_18.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">033)環境科学を学ぶ</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 15:24:50 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>土木施工管理技士の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>土木施工管理技士は、工事全体の計画、監督者</h3>
<p>建設工事作業の手順や進行、安全性をチェックする現場のまとめ役。<br />
高度な専門知識と管理能力が要求される資格だけに、社会的評価も高い。</p><br />

<p>トンネルやダム、橋梁建設工事前などに、土地の土質を調査して、工事に適した土木材料を選定し、地盤の強度を決めます。<br />
さらに工事全体の計画を立て、監督業務や指導をする仕事。<br />
大きなプロジェクトでは、複数の管理技士が分担してあたることもあります。<br />
国土交通大臣、知事から建設業開業の許可を得るための専任技術者となれます。</p><br />


<h3>受験資格と試験内容</h3>
<p>【2級】①指定学科卒業：大学卒業後1年以上、短大、高専卒業2年以上、高卒後3年以上の実務経験のある者。<br />
②指定学科以外卒業；大学卒業後1年6カ月以上、短大、高専卒業後3年以上、高卒4年6か月以上の実務経験のある者。<br />
③その他：8年以上の実務経験のある者　ほか。</p><br />

<p>【1級】①指定学科卒業；大学卒業後3年以上、短大、高専卒業後5年以上、高卒10年以上の実務経験之ある者。<br />
②指定学科以外卒業：大学卒業後4年6カ月以上、短大、高専卒業後7年6カ月以上、高卒後11年6カ月以上の実務経験のある者。<br />
③2級合格者：平成15年までの合格者で合格後5年以上、または平成17年どまでの合格者で合格後1年以上の専任の就任技術者経験を含み3年以上の実務経験のある者。ほか</p><br />

<p>◆試験内容<br />
【2級】土木・鋼構造物塗装・薬液注入の3種別に分かれて行われる。<br />
【学科】土木工学等、法規は3種別とも共通。さらにそれぞれ施工管理法、鋼構造物塗装施工管理法、
薬液注入施工管理法<br />
【実地】種別ごとに施工管理法</p><br />

<p>【1級】<br />
【学科】土木工学等、施工管理法、法規　ほか<br />
【実地】施工管理法</p><br />

<p>◆試験期日<br />
【2級】（学科・実地）　10月下旬（2級の学科と実地は同日に行う）<br />
【1級】（学科）　7月上旬　（実地）10月上旬</p><br />

<h3>土木施工管理技士に向いているのはこんな人</h3>

<p>・一つのことを集中してやることができる。<br />

・目標を達成するために、我慢してやり遂げることができる。<br />

・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。<br />

・チームワークを大事にしながら、みんなと一緒に物事を達成することが好き。</p>


<h3>働く場所</h3>
<p>建築現場・不動産会社・公共団体・公務員など</p>

<p>問い合わせ<br />
（財）全国建設研修センター土木試験課<br />
〒100-0014　東京都千代田区永田町1－11－30　サウスヒル永田町ビル<br />
☎03（3581）0138<br />
http://www.jctc.jp/</p>


<br />
<h3>一級土木施工管理技士速習経験記述講座</h3>
<span class="img2"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/info_doboku_top.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/doboku-infotop.gif" alt="土木施工管理技士" /></a></span><img src="http://www.yagle.jp/img/akaya.gif" />最も多くの人が涙を飲んでいる「経験記述」<br />
９割以上の人が知らない、秘密のルールを知り、１０日間で合格レベルに引き上げる！<br />
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]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_17.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_17.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">074)土木施工管理技士</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 15:09:40 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>造園士の資格と仕事</title>
         <description><![CDATA[<h3>造園士は、庭木一本から都市の環境開発までかかわる</h3>
<p><span class="img2"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zouensivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/zouensi.gif" alt="造園士" /></a></span>個人宅の庭から、公園、緑地、遊園地、緑地帯など、公的な大きなスペースまで、緑のある快適な生活環境を提供します。<br />
植物や木に関する基本的な知識はもちろん、規模が大きくなれば、基本設計から、道、敷石などトータルにプランニングすることもあります。<br />高校生の方が、将来造園士の仕事に就きたいと考えているなら専門学校、短大、大学で学べます。<a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zouensivl.html" target="_blank">こちらから造園士の資格が取れる各種学校の資料請求（無料）ができます。</a></p>


<h3>造園士に向いているのはこんな人</h3>
<p>・一つのことをやり始めると、それに熱中してしまう。<br />

・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。<br />

・チームワークを大事にしながら、みんなと一緒に物事を達成することが好き。<br />

・動物や植物の世話をするのが好き。</p>

<h3>働く場所</h3>
<p>造園技能士の役割は、住宅庭園の造園や庭木の手入れから公園、街路樹、公共施設、オフィスや工場緑化までありとあらゆる条件において必要となってくる資格である。<br />庭に関する必要な知識、技能がより一層求められてくることとなる。</p>
<br />
<span class="img2"><a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zouensivl.html" target="_blank"><img src="http://www.yagle.jp/img/zouensi.gif" alt="造園士" /></a></span>高校生の方が、将来造園士の仕事に就きたいと考えているなら専門学校、短大、大学で学べます。<a href="http://www.hisatune.com/web/t/singaku_zouensivl.html" target="_blank">こちらから造園士の資格が取れる各種学校の資料請求（無料）ができます。</a>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_16.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_16.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">073)造園士</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 15:00:41 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>測量士</title>
         <description><![CDATA[<h3>建築の基本。正確さと速さが要求される</h3>

<p>国土開発、土地リ湯御が叫ばれるなか、測量の仕事は重要性を増しています。<br />
測量士は基本測量・公共測量の計画を作製、実施するための国家資格です。</p><br />

<p>地図の作成や土木・建設工事をする前に必ず行う測量をする人。<br />
測量実施計画を立て、実施します。<br />
最近では、コンピュータを利用した地図の編集や、人工衛星を使った測量など、ハイテク技術を駆使しています。</p><br />


<h3>受験資格と試験内容</h3>
<p>基本誰でも受験できます。<br />
次の内容で筆記試験が行われます。</p><br />

<p>【測量士補】<br />
①測量に関する法規　②多角測量　③地球測位システム測量　④水準測量　⑤地形測量<br />
⑥写真測量　⑦地図編集　⑧応用測量</p><br />

<p>【測量士】<br />
①測量に関する法規およびこれに関連する国際条約<br />
②多角測量　③地球測位システム測量　④水準測量　⑤地形測量<br />
⑥写真測量　⑦地図編集　⑧応用測量　⑨地理情報システム</p><br />

<p>試験期日：5月中旬の日曜日</p><br />

<h3>測量士に向いているのはこんな人</h3>
<p>・物事を正確にキチンと処理できる。<br />

・何をするときでも、手順や方法を考えてキチンと計画が立てられる。<br />

・本や小物、勉強道具はキチンと整理して保管することができる</p><br />


<h3>働く場所</h3>

<p>建築現場・工務店</p><br />


<p>問い合わせ<br />
国土交通省国土地理院総務部総務課試験登録係<br />
〒305-0811　茨城県つくば市北郷1番<br />
☎029（864）8214<br />
http://www.gsi.go.jp/</p>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_15.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_15.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">072)測量士</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 14:44:41 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>気象予報士</title>
         <description><![CDATA[<p><h3>天気予報のスペシャリスト。TVのお天気番組でも活躍</h3></p><br />

<p>気象庁から提供される数値予報結果や、ひまわり、レーダー、アメダスなどの観測データなどをもとに、天気の予想を行います。<br />
天気によって、仕事や商品の販売状況にも影響がでるので、正確に予想できる人材が求められています。<br />
最近では、テレビの天気予報番組でもアナウンサーではなく、気象予報士が出演して天気の解説をするなど、認知度も上がってきています。</p><br />


<p><h3>気象予報士に向いている人はこんな人</h3><br />
・物事を順序よく筋道を立てて考えるのが得意。<br />

・一つのことをやり始めると、それに熱中してしまう。<br />

・自分の考えやイメージをわかりすく相手に伝えられる。<br />

・疑問に思ったことは、納得がいくまで徹底的に調べる。</p><br /> 


<p><h3>働く場所</h3><br />

気象予報会社・省庁・テレビ局など</p>]]></description>
         <link>http://www.yagle.jp/2011/03/post_14.html</link>
         <guid>http://www.yagle.jp/2011/03/post_14.html</guid>
                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">071)気象予報士</category>
        
        
         <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 13:35:33 +0900</pubDate>
      </item>
      
   </channel>
</rss>

